Tanto el viernes en el terciario (en LGI II) como hoy en el secundario de adultos (en Computación IV) tomé exámenes "a libro abierto". Lo que siempre me llama la atención es el alto porcentaje de alumnos que no usan la carpeta (algunos ni la traen).

Esta vez, además tuve un diálogo interesante con uno de los chicos de LGI. Después de cuarenta minutos de comenzada la evaluación, uno de los chicos me llamá:

- Mario: Profesor, no me acuerdo la primera línea de xml
- Prof: Pero, ¡fijate en la carpeta!
- Mario: Sí, lo que pasa es que quería ver si me lo acordaba de memoria
- Prof: Pero no pierdas tiempo, fijate en la carpeta.

La primera línea de xml es una línea de definición del tipo de documento, casi estándar, que no tiene más valor que para compilar el trabajo. Lo importante es cómo diseñar la estructura del xml que continúa a partir de allí, no esa línea.

Sobre este diálogo se pueden desprender muchas líneas de análisis, como por ejemplo el valor que los alumnos le otorgan a sus propias producciones, o el rol del docente en la evaluación.

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